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Teaching Aptitude

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(Evaluation system)
(a) Formative evaluation
(b) Summative evaluation
(c) Norm-referenced testing
(d) Criterion-referenced testing

(Descriptive features)
(i) Comparing the students’ performance with that of others
(ii) Indicating standards of mastery
(iii) Diagnosing students’ problems
(iv) Identifying scope for improvement
(v) Judging learning standards

1. a-iv b-v c-i d-ii
2. a-i b-ii c-iii d-iv
3. a-iii b-iv c-ii d-i
4. a-ii b-iii c-v d-iv

कॉलम का मिलान करें:
(मूल्यांकन तंत्र)
(ए) निर्माणात्मक मूल्यांकन
(बी) संकलनात्मक मूल्यांकन
(सी) मानक-संदर्भित परीक्षण
(डी) निकष-संदर्भित परीक्षण

(वर्णनात्मक विशेषताएं)
(i) छात्रों के प्रदर्शन की तुलना दूसरों के प्रदर्शन से करना
(ii) महारत के मानकों का संकेत
(iii) छात्रों की समस्याओं का निदान करना
(iv) सुधार की गुंजाइश की पहचान करना
(v) सीखने के मानकों को आंकना

1. a-iv b-v c-i d-ii
2. a-i b-ii c-iii d-iv
3. a-iii b-iv c-ii d-i
4. a-ii b-iii c-v d-iv
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UGC-NET-02-December-2019-Shift-1-Q5
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Detailed Explanation & Answer
Formative evaluation (a) → Identifying scope for improvement (iv)

Summative evaluation (b) → Judging learning standards (v)

Norm-referenced testing (c) → Comparing the students’ performance with that of others (i)

Criterion-referenced testing (d) → Indicating standards of mastery (ii)
रचनात्मक मूल्यांकन (ए) → सुधार की गुंजाइश की पहचान करना (iv)

योगात्मक मूल्यांकन (बी) → सीखने के मानकों को आंकना (v)

मानक-संदर्भित परीक्षण (सी) → छात्रों के प्रदर्शन की दूसरों के साथ तुलना करना (i)

मानदंड-संदर्भित परीक्षण (डी) → महारत के मानकों का संकेत (ii)
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