Statement I: True: Indirect instruction emphasizes student inquiry, conceptual understanding, and real-world problem-solving. This approach encourages students to actively engage in learning rather than passively receiving information.
Statement II: False: NRT (Norm-Referenced Testing) measures a student's performance relative to a group, not their mastery of specific skills. It ranks students against each other rather than assessing their proficiency in defined competencies.
कथन I: सत्य: अप्रत्यक्ष निर्देश छात्र की पूछताछ, वैचारिक समझ और वास्तविक दुनिया की समस्या-समाधान पर जोर देता है। यह दृष्टिकोण छात्रों को निष्क्रिय रूप से जानकारी प्राप्त करने के बजाय सक्रिय रूप से सीखने में संलग्न होने के लिए प्रोत्साहित करता है।
कथन II: गलत: NRT (नॉर्म-रेफरेंस्ड टेस्टिंग) एक समूह के सापेक्ष एक छात्र के प्रदर्शन को मापता है, न कि विशिष्ट कौशल में उनकी महारत को। यह परिभाषित दक्षताओं में उनकी दक्षता का आकलन करने के बजाय छात्रों को एक-दूसरे के खिलाफ रैंक करता है।
Year-wise PYQs
